一、班級經營理念

三、生活教育推行要要點

（一）生活作息要正常，上學不遲到、不早退，配合學校作息時間。

（二）儘量在家享用早餐，並能準備一套餐具在校使用，以配合垃圾減量措施。

（三）服裝儀容要整齊、清潔；每日必備衛生紙、潔牙用具、水杯等用品。

（四）請勿將玩具、電動或貴重物品帶到學校，防止失竊或損壞等問題及助於專心學習。

（五）教室、走廊、樓梯間不可奔跑、打球，請共同維護自身以及他人安全。

（六）擔任班級幹部、值日生及清潔打掃工作要盡心盡力。

（七）每天睡前，由孩子自己整理書包、學用品以培養其對自己負責的態度。

四、教學及學習重點

（一）鑑於現今青少年價值混淆、社會失序現象，配合教育部落實推動『品德教育促進方
    案』，本班不僅重視知識的傳授，同樣亦致力提升品德教育，及落實生命教育。

（二）學業成績不代表一切，孩子會找到他自己的出口，我們應協助其適性的發展。

（三）語文是一切學科的基礎，提升孩子語文能力，每日晨讀10分鐘及每週欣賞閱讀好文章，
 指導孩子如何寫作文。

（四）指導正確的辭彙使用，引用日常生活常見的訛字，並指導原本之正確用字。

（五）提升孩子的體能，如天候許可，希望每日都能帶孩子至操場慢跑10分鐘。

五、班級獎懲規定

（一）獎勵方面：把握正向管教原則，獎勵多於懲罰、輔導代替懲罰。平時有優良行為、事
 蹟，於適當時機公開表揚、鼓勵。

（二）處罰方面：依本校學生輔導與管教辦法實施之，應以啟發學生反省自制與改過遷善為目
 的，並注意學生人格尊嚴與受教權之維護。如有犯錯、偏差行為，應能勇於
 認錯、負責、改過。

六、作業批改

（一）作業批改完後當天即發下去訂正，當天收回檢查，嚴格厲行訂正制度。

（二）字跡是否整齊清楚、是否出自自己手中、用心程度再配合學生本身的程度來批改。

七、學習評量方式                                                    

（一）形成性評量

1.平時表現：包含上課發表、學習態度、參與活動、學用品帶齊等。

2.作業：包括習作、各項簿本、學習單、蒐集資料等。

3.平時測驗：小考、表演、報告、資料蒐集等。

（二）總結性評量

1.期中紙筆測驗。

2.期末紙筆測驗。

八、親師配合事項

（一）多給孩子鼓勵，不要迷信「別讓孩子輸在起跑點」，只要孩子盡力就好。

（二）多陪孩子一起活動，包括：課業學習、正確閱讀、戶外活動、品德教育。

（三）注意孩子的生活習慣，例如：服裝儀容、個人衛生（頭髮、指甲….）。

（四）培養孩子負責的能力，學校作業是否完成、上課所需的攜帶物品，服裝是否配合學校課
 程（體育課須穿著體育服裝及運動鞋）。

九、親師溝通方式

（一）可透過聯絡簿做雙向溝通，瞭解孩子在校學習狀況，並請在聯絡簿上簽名。

（二）如有必要可透過電話與老師聯絡。

（三）如需較長時間溝通，可與老師面對面做意見交流。