開學將近一個月    作文教學已經進入第二篇結束

繼續上一次的人物描述     本次的作文依然練習人物描述

不過除了多加形容之外    上一張學習單裡教過的譬喻法    也是這篇作文的練習重點

連續兩篇類似文章的好處    是可以改進上一篇文章中的缺點

而且時間較近    記憶清晰    立即改進下次才不會忘記

由這篇作文    我的OO媽媽    成績看來    幾乎所有人都進步了

這表示大家都有把老師講解的內容聽進去    表現很不錯

這次96分以上的人    共計9位(打字太多  真辛苦啊 !  有沒有哪位小朋友能幫忙啊 ?)

這篇作文中    許多人都懂得運用新學到的武器    "譬喻法"    來強化作文    效果很不錯

而最令老師欣慰的    是舉例的部分    大家已經開始練習描述實際發生過的事情來當例子了

用實際事件舉例    會讓作文的說服力增加許多    還沒有這麼寫的人    可以試試看喔

當然這次的作文一樣會有缺點    其中比較大的問題有兩個

第一個是    作文的內容與題目不符合   

例如有人的題目是    我的迷糊媽媽    但是從頭到尾都在寫媽媽辛苦的養育子女    並沒有提到迷糊的部分

第二個是    作文裡的插入符號過多

用插入符號    表示是事後檢查發現有問題才加上去的    若能每寫一句就檢查    會減少這樣的情形

當然    若是你願意在寫作文之前    先用其他的紙來寫草稿    應該也���避免這種情形

這個星期    我們要練習另一種修辭法    那就是老師預告過的    "誇飾法"

這是一種有趣的修辭法    期待上課時    大家能有很多天馬行空的有趣發言喔

                                                              打字打到手快要斷掉的羅老師(這也是誇飾法喔!)